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北京各大高校正陸續(xù)迎來開學季，除了新鮮的面孔和活力的氛圍，融合了校園文化精髓與現(xiàn)代設(shè)計理念的校園文創(chuàng)產(chǎn)品，正成為校園潮流代言。它們不僅成為學生表達自我、彰顯個性的新寵，更在社交媒體上引發(fā)了廣泛關(guān)注，成功“出圈”，成為連接校園內(nèi)外情感與文化的橋梁。

北京建筑大學文創(chuàng)

拒絕雷同 校園文創(chuàng)各具底蘊與特色

臨近開學，科普作家嚴瑩在社交媒體上曬出來自北京林業(yè)大學博物館的文創(chuàng)品。以館藏動植物為靈感設(shè)計的文件夾、別針、卷尺、冰袖、扇子……姿彩各異，形態(tài)豐富。一款科學畫桌墊上，布滿蒲葵、活血丹、紫花地丁、梧桐等祖國大江南北的常見植物彩繪葉片圖，盡顯北林特色。

而在北京大學文創(chuàng)店，極具辨識度的北大學生同款?；?、錄取通知書同款四季藏書票、卡套、筆記本，以及北大畢業(yè)熊、帽子等，品類豐富，爆款迭出。

在北京舞蹈學院，舞蹈元素的文創(chuàng)品自然獨領(lǐng)風騷，香薰掛件、衛(wèi)衣、練功服、斜挎包等，款款精益求精?！氨蔽栉膭?chuàng)的特色在于打造專屬于舞者的文創(chuàng)產(chǎn)品，創(chuàng)意和設(shè)計都是源自于對舞蹈生日常生活和學習習慣的充分了解和體驗。近幾年，我們做了大量問卷調(diào)研和實地考察，已推出服裝服飾和紀念品兩大主要類別，60余款產(chǎn)品。” 北京舞蹈學院學生處創(chuàng)業(yè)園負責人郝穎介紹。

在原創(chuàng)艱難、競爭激烈的小件文創(chuàng)品開發(fā)領(lǐng)域，校園文創(chuàng)正異軍突起。拒絕雷同，家家特色鮮明，蘊含著本校深厚的歷史文化與校園自然人文特色。

齊心協(xié)力 師生同心蘊創(chuàng)意并積極落地

其實，大多數(shù)高校的文創(chuàng)設(shè)計都來自于師生合作產(chǎn)生的創(chuàng)意。北京建筑大學黨委宣傳部校園文化建設(shè)科科長吳金金跟北京青年報記者聊道：“學校文創(chuàng)產(chǎn)品基本上都是老師指導(dǎo)，學生進行產(chǎn)品創(chuàng)意，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的?！睘榱俗寣W生的創(chuàng)意落地，被校內(nèi)外更多人群看到，學校也曾聯(lián)合文旅小程序“通城記”，推出“建賞北京-門樓中的印記”主題打卡活動，打卡的印章創(chuàng)意靈感均來自學生測繪成果，蘊涵著石刻花、門簪、石獅子、抱鼓石等建筑元素。

北京林業(yè)大學博物館的文創(chuàng)品是由博物館老師們構(gòu)想創(chuàng)意，之后找學生或?qū)I(yè)人士繪制出來的?！拔覀儾]有以盈利為目的，師生全憑熱愛來參與。我們有題材有想法，但要把題材和創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，還需要引入外部資源。比如，這兩幅科學畫桌墊，就是請《博物》雜志的插畫師李聰穎老師畫的?！北绷植┪镳^館長張勇說。

同時，高校也會舉辦各種活動激勵學生進行文創(chuàng)設(shè)計，北京建筑大學連續(xù)四年組織四屆校園文創(chuàng)大賽，并在校內(nèi)舉辦兩次校園文化創(chuàng)意大賽優(yōu)秀作品展，以此調(diào)動學生的參與積極性。北京舞蹈學院也通過公眾號及申報大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目的方式，向全校師生及校友征集文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計作品。

精神物質(zhì)雙剛需 文化情結(jié)促成文化消費

在市場普遍認為文創(chuàng)衍生品在當下前景難料時，校園文創(chuàng)品卻因為在產(chǎn)品設(shè)計上具備實用性，創(chuàng)意表達上滿足文化普及和精神紀念所需，而成為物質(zhì)和精神的雙剛需所在。

“對于在校學生，校園文創(chuàng)產(chǎn)品不僅是學習生活的必需品，更是他們表達個性的一種方式。而對于已經(jīng)畢業(yè)的學生來說，則成為他們寄托母校情懷的重要載體?！蔽膭?chuàng)設(shè)計師建行觀察到，越來越多的社會公眾開始關(guān)注并購買校園文創(chuàng)產(chǎn)品?！按蠹冶贿@些產(chǎn)品所蘊含的深厚文化底蘊與獨特創(chuàng)意所吸引，將其視為一種具有收藏價值與文化意義的文化消費品。這種趨勢不僅拓寬了校園文創(chuàng)產(chǎn)品的受眾范圍，也為其未來的發(fā)展提供了更廣闊的市場空間?！?/p>

校園文創(chuàng)作為校園文化衍生品，所傳達的學校精神文化體系顯然極具魅力。吳金金介紹：“作為建筑類高校，北京建筑大學校園文創(chuàng)對于建筑文化的挖掘，特別是北京古都文化的活化利用格外重視?！倍本┪璧笇W院文創(chuàng)更是具有自己的專業(yè)特色和特定的針對群體?！耙晕覀兊姆b文創(chuàng)為例，是為了給校內(nèi)的學生提供購買舞服的便利，因為我們了解舞蹈、熱愛舞蹈，因此更懂得如何制作專業(yè)的、讓學生滿意的服裝?！焙路f說。

“其實文創(chuàng)品的種類也就這么多，更重要的是附加在這里面的文化內(nèi)涵?！睆堄吗^長談道，“我們主要是為了生物知識科普宣傳以及林業(yè)和園林兩個學科的雙一流建設(shè)，于是結(jié)合自身特點，以相關(guān)動植物作為主題，立足我們學校自身的內(nèi)涵，以促進生態(tài)文明建設(shè)為主要方向?！?/p>

[觀察] 校園文創(chuàng)推廣還需真正走入市場

面對校園文創(chuàng)市場的廣闊前景，各大高校也在努力探索其“出圈”方式。

張勇館長認為，“商業(yè)化不是最重要的，但如果不解決這個問題，就會阻礙校園文創(chuàng)進入到更多人的生活中。”

文創(chuàng)是一種快消品，需要不斷地更新迭代，以北京高校為例，每年都不斷有新創(chuàng)意涌現(xiàn)出來，但把創(chuàng)意落地，資金也很關(guān)鍵?！皩W校博物館并非盈利機構(gòu)，但適當?shù)挠_實能夠加強文創(chuàng)產(chǎn)品的可持續(xù)發(fā)展?！睆堄抡f。

還有一些高校的文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)走上了較為成熟的“出圈”之路。清華大學、北京大學、北京郵電大學等諸多高校在校內(nèi)外開設(shè)多家文創(chuàng)實體店，以供學生及參觀人員購買。清華大學還成立了唯一官方文創(chuàng)品牌“清華印象”，在各個網(wǎng)絡(luò)平臺開設(shè)店鋪。

北京舞蹈學院也專門打造了“北舞青年”IP，并即將在校內(nèi)建立集文創(chuàng)產(chǎn)品展示售賣、休閑交流、商務(wù)洽談等多功能于一體的全方位服務(wù)空間。

線上線下相結(jié)合的銷售模式，正使得校園文創(chuàng)產(chǎn)品迅速走紅，成為開學季的熱門話題。建行認為，“未來，校園文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方式將會越來越多元化，這種校園文化外溢將成為大家文化消費的新潮流?！?/p>

來源：北京青年報